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La réification, un terme du latin res signifiant chose, consiste à la transformation ou à la transposition, aussi bien d'une abstraction que des personnes vivantes, en un élément concret et la compréhension d'un concept identique à une chose concrète.
Dans les cas où les traitements qui peuvent seulement s'effectuer sur des choses concrètes sont alloués à un concept abstrait, il y a la possibilité que des faux raisonnements s'appuyant sur la réification soient fournis. Une erreur surgit également quand un concept abstrait est pris en considération sans qu'aucune relation avec les choses concrètes subsiste et dont il est une abstraction. Étant une forme de procédé cognitif, la réification est considérablement pratiquée dans quelques domaines tels que la psychologie (réf: "nécessaire").
Avant tout, la réification du savoir admet une péjoration en pédagogie. Elle est définie telle l'usage des enseignants et élèves à estimer que les objets d'un apprentissage subsistent par eux-mêmes et devront être transmis, reçus, accumulés et pendant des tests de connaissance ou de contrôles, il faut les rendre aussi fidèlement que possible.
Ce concept est l'opposé du constructivisme qui insiste sur l'emboîtement impliquant le savoir et les individus; donc ,ces derniers doivent réaliser une acquisition active et une amélioration du savoir .Concernant la réification, l'histoire subit une certaine modifications relatives à un certain modèle de leçons et avance directement les dates ou les concepts à retenir . Dans ce cas de figure,la grande variété des niveaux d'approche est exclue .
Convertir un concept en un objet informatique représente la tâche de la réification en informatique.l'emploi habituel de ce terme de réification concerne la programmation orientée objet ou en programmation fonctionnelle. Ex: posons un objet p d'une classe Point comprenant dans son état les deux entiers 2 et 3; Point représente la réification du point de coordonnées (2;3) et dans ce sens, p représente une instanciation de la classe Point.
Le langage orienté objet procède à la réification des éléments du langage quand il est en possession d' un mécanisme de réflexion. Les classes, les champs ou encore les méthodes figurent parmi les éléments du langage réifiés prenant l'allure d'objets et ce type d'objets particuliers,qui incarne une référence, est appelé méta-objets, instances de méta-classes.
En littérature, on applique de même le terme afin d'indiquer particulièrement la déshumanisation, par l'auteur, d'un rôle « transformé » en objet . (ex:La Bête humaine de Zola). De temps en temps, le terme "Chosification" est aussi employé.
Se référant à la gestion des connaissances, la réification est utilisé en concept car elle va permettre de transformer l'information en connaissances.
Une œuvre conceptuelle ou numérique est convertie en un objet monnayable ou échangeable.
Au moment de son exécution en programmation informatique, la réflexion se situe dans l'aptitude d'un programme à examiner et à modifier éventuellement ses structures internes de haut niveau , de ses objets par exemple.
On appelle réflexivité lorsqu'un langage de programmation permet l'écriture de tels programmes et il est appelé réflexif.